云南省创新探索建立教师“省管校用”教育对口帮扶机制，以“以强带弱、优质均衡、共同发展”为工作方向，制定实施方案，将政策和资源向县域中学倾斜。一系列相关政策举措在元阳落地见效，助力元阳教育高质量发展。

　　据了解，“省管校用”机制的核心在于“省管编制、校用人才”。事业编制实行总量控制、动态调整，不占用帮扶学校原有编制。对口帮扶工作结束后收回编制，防止编制固化。根据机制的相关要求，“省管校用”帮扶团队共26人到元阳高级中学、县民族职业高级中学、元阳一中、牛角寨中学进行对口帮扶。这一机制的落实为元阳县的教育带来了实质性的改变。

　　正在元阳高级中学为同学们上英语课的腾冲市第一中学李发东老师就是其中的一个例子。他被选派到元阳高级中学进行为期不少于两年的对口帮扶工作。

　　腾冲市第一中学教科室主任、县教体局副局长兼元阳高级中学副校长李发东说：“感谢‘省管校用’对口帮扶机制给我们提供这个平台，就我个人来说，我认线节课，从每一位英语老师的课堂教学、教学方法、词汇应用，包含考试试卷的分析，到这个教研会的运行，以及值周校长的管理，我都认真理清了工作思路。”

　　李老师及他的团队到来不仅给学校带来了新的教学方法和理念，也极大地提升了学生们的学习热情。

　　元阳高级中学高一（11）班钱蓉开心地说：“李老师给我最大的感受是他是一个很有激情、幽默且认真的教师。他的口音很纯正，一节课几乎是全英文交流，让我们觉得一节课过得很快，我们都非常喜欢他的课。”

　　除了李发东老师外，还有来自红河州农业学校的5位教师被选派到元阳县民族职业高级中学任教。他们带来了丰富的教学经验和多样的职业课程，使得学生们在实践中获得了更多的学习机会。

　　“自从我们‘省管校用’的老师来到这里教学之后，我们的生活发生了很多的变化，从之前的理论课到现在的实践课，让我们得到了更多的动手机会，让我们丰富了自己的生活。”县民族职业高级中学高二班卢春福说道。

　　“省管校用”对口帮扶机制研制了“一县一方案”“一校一策”，着眼实现2025年目标任务，逐条研究梳理和拟定具体帮扶任务措施，做到全要素、全口径、可量化、可操作、可考核、维基体育可评估。到县职业高级中学后，赵立明不仅担任高一（2）班的班主任，还负责职业生涯规划和电子商务课程，兼任副校长，参与学校事务管理，就业是他们首要解决的问题。

　　原红河州农校教学部主任、现任元阳县民族职业高级中学副校长赵立明向记者介绍说：“这次帮扶工作我们也确定了未来的一个发展方向，就是就业和升学并重，除了面向我们的社会就业市场之外，实际上我们还希望更多想提高自己学历的同学，升到更高等级的大专院校去就读，这是我们的一个方向。然后，就是职前职后一体化的这个发展，针对于社会需求来培养相应的技能型人才”。

　　此外，元阳县第一中学与弥勒一中结成了帮扶对子。根据通知，弥勒一中选派了6人帮扶团队于2023年9月25日到元阳一中进行帮扶，有力助推元阳教育均衡发展。

　　我县高度重视此项工作，畅通渠道，加强协调创新，维基体育盘活教师队伍资源，提高协作实效，将“省管校用”对口帮扶机制用好用活，充分发挥“省管校用”改革的示范引领和辐射带动作用，全面提升教育质量和水平，助推中学教育改革发展“加速跑”，续写元阳县教育高质量发展新篇章。